Trastornos de la memoria
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La memoria es el conjunto de respuestas especializadas precedidas por un aprendizaje, que después de haber sido interpretadas pueden utilizarse apropiadamente dentro de una situación ya conocida o bien, sujeta a reglas específicas.
Piaget considera a la memoria como un fenómeno evolutivo que incluye: el reconocimiento basado en esquemas perceptivos y sensomotores; la reconstrucción de la realidad, dependiente de la asimilación y comprensión del sujeto, y la evocación, apoyada por imágenes mentales, de situaciones y acontecimientos pasados. Como consecuencia los trastornos de la memoria están la dificultad de asimilar , almacenar y recuperar la información y es posible que esta problemática este relacionada con los procesos visuales, auditivos y otros, implicados en el aprendizaje por lo tanto se puede hablar de trastornos de memoria visual,auditiva,etcétera. La carencia de la memoria auditiva origina incapacidad de reproducir patrones rítmicos o de consecuencias en cantidades, palabras, oraciones. La memoria esta estrechamente ligada a la atención, la mediación o reconocimiento de semejanzas y diferencias en materiales nuevos o ya conocidos, la importancia del nuevo material para el niño, el sobreaprendizaje o practica libre de errores para facilitar la retención y la interferencia u olvido. La memoria tiene una gran influencia en todo el ámbito del aprendizaje, ya que es indispensable para el desarrollo del habla y lenguaje, lo mismo que para leer, calcular y escribir y su deterioro ocasiona fracasos escolares, deficiencias perceptuales, trastornos simbólicos u otros problemas de aprendizaje. |