Identificación de niños con problemas de aprendizaje
Los niños con problemas de aprendizaje no están perturbados emocionalmente,no tienen desventajas culturales,no son retrasados mentales,no están lisiados de manera visible ,ni tampoco hay impedimentos visuales o auditivos. Simplemente no aprenden como los demás niños ciertas tareas básicas y especificas relacionadas con el desarrollo intelectual y los aspectos académicos;van mal o muy mal en la escuela,los maestros se quejan por su falta de aprovechamiento y los padres se desesperan.
El niño con problemas de aprendizaje es un niño excepcional que requiere atención excepcional,ya que se trata de seres humanos con rasgos físicos,características mentales,habilidades psicológicas o conductas observables que difieren significativamente de los de la mayoría de cualquier población determinada.
Algunos tgrastornos asociados con el atraso escolar pueden ser identificados con cierta facilidad ya que se manifiestan externamente,como por ejemplo:
-Trastornos de articulación:
Sustitución de un sonido por otro,cala por cara,nadien por nadie;omision de un sonido,juga por juega;pero sin olvidar que la mayoria de los niños no dominan normalmente todos los sonidos hasta que pasan la etapa que va entre los 6 y 8 años de edad.
-Tartamudeo:
Aparece generalmente entre los 3 y 4 años de edad;no es claro su origen pero provoca ansiedad y turbacion a quien lo padece.
-Problemas de voz:
Está considerado com o un deterioro del habla y consiste en emplear un tono,calidad o volumen.
-Trastornos del lenguaje oral:
El niño no presenta indicios de comprender o utilizar el lenguaje espontáneamente ,al rededor de los 3 años;su lenguaje es diferente o su desarrollo está retrasado en relación con los niños de su misma edad.
-Trastorno de ansiedad-retracción:
Se trata de niños ansiosos en extremo,alejados ,tímidos,deprimidos,hipertensos,desconfiados y que lloran con facilidad.
-Inmadurez de la atención:
Su capacidad de atención dura poco tiempo , sueñan despiertos frecuentemente,tienen poca iniciativa,son desorganizados y su coordinación es deficiente.
-Agresión socializada:
A menudo se convierten en miembros de bandas e impulsados por el código conductual de sus compañeros,pueden cometer graves delitos.
-Conducta psicótica:
Su conducta puede ser rara y suelen manifestar ideas que salen por completo de la normalidad.
-Hiperquinesia o trastorno hiperquinético de déficit de atención:
Son escolares más activos físicamente y distraídos que los demás niños,responden a los estímulos con gran dificultad,son inconstantes en su trabajo y no pueden controlar su conducta,incluso por breves periodos.
El niño con problemas de aprendizaje es un niño excepcional que requiere atención excepcional,ya que se trata de seres humanos con rasgos físicos,características mentales,habilidades psicológicas o conductas observables que difieren significativamente de los de la mayoría de cualquier población determinada.
Algunos tgrastornos asociados con el atraso escolar pueden ser identificados con cierta facilidad ya que se manifiestan externamente,como por ejemplo:
-Trastornos de articulación:
Sustitución de un sonido por otro,cala por cara,nadien por nadie;omision de un sonido,juga por juega;pero sin olvidar que la mayoria de los niños no dominan normalmente todos los sonidos hasta que pasan la etapa que va entre los 6 y 8 años de edad.
-Tartamudeo:
Aparece generalmente entre los 3 y 4 años de edad;no es claro su origen pero provoca ansiedad y turbacion a quien lo padece.
-Problemas de voz:
Está considerado com o un deterioro del habla y consiste en emplear un tono,calidad o volumen.
-Trastornos del lenguaje oral:
El niño no presenta indicios de comprender o utilizar el lenguaje espontáneamente ,al rededor de los 3 años;su lenguaje es diferente o su desarrollo está retrasado en relación con los niños de su misma edad.
-Trastorno de ansiedad-retracción:
Se trata de niños ansiosos en extremo,alejados ,tímidos,deprimidos,hipertensos,desconfiados y que lloran con facilidad.
-Inmadurez de la atención:
Su capacidad de atención dura poco tiempo , sueñan despiertos frecuentemente,tienen poca iniciativa,son desorganizados y su coordinación es deficiente.
-Agresión socializada:
A menudo se convierten en miembros de bandas e impulsados por el código conductual de sus compañeros,pueden cometer graves delitos.
-Conducta psicótica:
Su conducta puede ser rara y suelen manifestar ideas que salen por completo de la normalidad.
-Hiperquinesia o trastorno hiperquinético de déficit de atención:
Son escolares más activos físicamente y distraídos que los demás niños,responden a los estímulos con gran dificultad,son inconstantes en su trabajo y no pueden controlar su conducta,incluso por breves periodos.